{"id":54700,"date":"2026-04-29T11:25:13","date_gmt":"2026-04-29T17:25:13","guid":{"rendered":"https:\/\/continuamosmx.com\/?p=54700"},"modified":"2026-04-29T11:25:13","modified_gmt":"2026-04-29T17:25:13","slug":"el-ser-y-la-nada-esencia-y-tiempo-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/continuamosmx.com\/index.php\/2026\/04\/29\/el-ser-y-la-nada-esencia-y-tiempo-19\/","title":{"rendered":"EL SER Y LA NADA. ESENCIA Y TIEMPO"},"content":{"rendered":"\n

Hablar para conectar, construir relaciones y transformar oportunidades<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por: Fernando Lira Flores*<\/p>\n\n\n\n

\u00a1Hola de nuevo! Bienvenidos a esta entrega de El Ser y la Nada. Esencia y Tiempo<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

En las \u00faltimas dos entregas de estos art\u00edculos, se abord\u00f3 c\u00f3mo la escritura permite ordenar ideas y c\u00f3mo la lectura les da origen.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, queda una pregunta que atraviesa ambas pr\u00e1cticas, y as\u00ed se plantea que:  si leer es construir pensamiento y escribir es organizarlo\u2026 y, \u00bfqu\u00e9 sucede cuando hablamos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Continuamos\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Porque estoy cierto de que hablar no es solo emitir palabras. Es el momento en que el pensamiento se hace visible frente a otros. Es ah\u00ed donde se confirma si realmente entendemos lo que creemos entender.<\/p>\n\n\n\n

Imaginen esto\u2026<\/p>\n\n\n\n

-Una escena cotidiana-, donde una persona intenta explicar una idea en clase, en el trabajo o en una conversaci\u00f3n. Empieza con seguridad\u2026 pero se detiene, se repite, duda.<\/p>\n\n\n\n

Y entonces surge la pregunta: si lo ten\u00eda claro en la mente\u2026 \u00bfpor qu\u00e9 no pudo decirlo con claridad?<\/p>\n\n\n\n

Tal vez, digo, tal vez, porque quien no ha le\u00eddo con profundidad, dif\u00edcilmente tendr\u00e1 ideas s\u00f3lidas. Y quien no ha aprendido a escribir con orden, dif\u00edcilmente podr\u00e1 expresarlas con claridad.<\/p>\n\n\n\n

Entonces, hablar bien no es improvisar\u2026 es el resultado de un proceso estructurado.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed pues, la palabra se convierte en un reflejo del pensamiento y la forma en que hablamos revela c\u00f3mo pensamos.<\/p>\n\n\n\n

Un ejemplo sencillo ser\u00eda: Pues es que yo creo que no sali\u00f3 bien porque hubo varias cosas y como que no se pudo hacer\u2026<\/p>\n\n\n\n

Contrastado frente a: El proyecto no se concret\u00f3 por fallas en la organizaci\u00f3n. Es necesario revisarlas antes de continuar.<\/p>\n\n\n\n

La diferencia se podr\u00eda considerar como evidente, siempre y cuando se considere lo siguiente: en el primer caso, hay duda y dispersi\u00f3n; y, en el segundo, claridad y direcci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Observa que, no cambi\u00f3 la idea\u2026 cambi\u00f3 la forma de estructurarla.<\/p>\n\n\n\n

Y ah\u00ed aparece el v\u00ednculo fundamental como una simple aseveraci\u00f3n que es: El leer aporta el contenido, la escritura permite organizar ideas y el hablar\u2026 el hablar les da la vida<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Entonces\u2026 La oralidad no solo comunica\u2026 conecta<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Porque, es a trav\u00e9s de la palabra que se construyen relaciones, se pueden generar acuerdos, se transmite confianza y m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

Un breve ejemplo de esto ser\u00eda:<\/p>\n\n\n\n

Pensemos en dos escenarios profesionales.<\/p>\n\n\n\n

Escenario 1. <\/strong>Una persona sabe mucho, pero no logra explicarlo. Sus ideas se pierden.<\/p>\n\n\n\n

Escenario 2. <\/strong>Otra persona comunica con claridad, escucha y responde con precisi\u00f3n. Sus ideas avanzan.<\/p>\n\n\n\n

Aqu\u00ed se observa que la diferencia no est\u00e1 en el conocimiento\u2026 sino en la forma de expresarlo.<\/p>\n\n\n\n

Y aqu\u00ed entran las habilidades que hoy marcan la diferencia: comunicaci\u00f3n asertiva y efectiva, una escucha activa y, ante todo, una capacidad de argumentar<\/p>\n\n\n\n

Todas ellas nacen en un mismo punto que es, saber hablar con claridad.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Y\u2026 se preguntar\u00e1n \u00bfc\u00f3mo se vincula esto con la lectura y la escritura?<\/p>\n\n\n\n

NOTA:<\/em><\/strong> <\/em>Sugerencia de revisar Continuamos.mx, El Ser y la Nada los 2 art\u00edculos anteriores a esta publicaci\u00f3n<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

Recuerda que nada de esto ocurre de manera aislada, porque quien lee con atenci\u00f3n podr\u00e1 adquirir vocabulario y comprender\u00e1 como se construyen las ideas. Y quien escribe con conciencia, aprende a ordenar y distingue lo importante de lo secundario. As\u00ed, todo eso se refleja en el habla u oralidad.<\/p>\n\n\n\n

Pongamos un ejemplo simple.<\/p>\n\n\n\n

Sin lectura ni escritura consciente: <\/strong>S\u00ed est\u00e1 bien, pero hay otras cosas y, no s\u00e9 si funcione\u2026<\/p>\n\n\n\n

Con base en lectura y escritura: <\/strong>La propuesta es viable, pero requiere ajustes en tiempos y recursos.<\/p>\n\n\n\n

Observa que la diferencia es la precisi\u00f3n, la cual redunda en que hablar bien no es un don, sino una habilidad que se construye.<\/p>\n\n\n\n

Hoy, saber comunicar ideas puede marcar una diferencia decisiva en toda la vida porque, una idea mal expresada puede generar confusi\u00f3n y, una idea clara puede abrir oportunidades.<\/p>\n\n\n\n

Al respecto, imagina una entrevista y las respuestas de los candidatos a un puesto laboral:<\/p>\n\n\n\n

Pues he hecho varias cosas y creo que puedo ayudar\u2026<\/p>\n\n\n\n

Frente a: He participado en proyectos similares, donde desarroll\u00e9 habilidades en organizaci\u00f3n y soluci\u00f3n de problemas. Puedo aportar eso al equipo.<\/p>\n\n\n\n

S\u00ed, la experiencia de ambos candidatos puede ser la misma, pero la forma de decirlo cambia el resultado.<\/p>\n\n\n\n

Como colof\u00f3n diremos que: Tal vez no se trate de hablar m\u00e1s\u2026 sino de hablar mejor.<\/p>\n\n\n\n

Porque antes de decir algo, basta con detenerse y pensar: \u00bfQu\u00e9 quiero comunicar? \u00bfCu\u00e1l es la idea principal? y, \u00bfSe entiende con claridad?<\/p>\n\n\n\n

Y, sobre todo, volver a lo esencial que ser\u00eda: Leer para tener ideas, escribir para organizarlas y hablar para compartirlas.<\/p>\n\n\n\n

Y\u2026 retomando la pregunta inicial: \u00bfEstamos hablando para llenar espacios\u2026 o para comunicar con sentido? y, \u00bfNuestra forma de hablar refleja claridad\u2026 o evidencia o, confusi\u00f3n?<\/p>\n\n\n\n

Porque al final, la oralidad no es un acto aislado. Es el resultado de todo lo que se ha le\u00eddo, escrito y pensado.<\/p>\n\n\n\n

Y cuando ese proceso se fortalece\u2026 ocurre algo importante; la palabra deja de ser ruido\u2026 y se convierte en una herramienta para conectar, influir y crecer.<\/p>\n\n\n\n

Porque cuando aprendemos a hablar con claridad\u2026 tambi\u00e9n aprendemos a transformar la manera en que vivimos y nos relacionamos.<\/p>\n\n\n\n

Si este art\u00edculo despert\u00f3 alguna idea, una duda o incluso una inquietud\u2026 entonces ya vali\u00f3 la pena. Te invito a compartir tu punto de vista en Continuamos.mx, en la secci\u00f3n El Ser y la Nada. Esencia y Tiempo<\/em>. Porque, tu voz tambi\u00e9n construye este espacio.<\/p>\n\n\n\n

*Administrador de Baldemart y Asociados S.C. y docente desde bachillerato hasta posgrados en instituciones educativas p\u00fablicas y privadas.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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