*La iniciativa busca atender el desgaste emocional del magisterio y prevenir la violencia en las aulas.

Toluca, Estado de México.– En un contexto donde el desgaste emocional del magisterio se ha vuelto cada vez más visible, el Congreso del Estado de México aprobó una reforma orientada a fortalecer la atención a la salud mental y el bienestar psicosocial de maestras y maestros.

La iniciativa, impulsada por el diputado Rigoberto Vargas Cervantes y presentada en tribuna por Karim Carvallo Delfín, plantea que la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación del estado trabaje de manera coordinada con los institutos de salud para garantizar atención integral al personal docente.

El dictamen establece la incorporación de programas y servicios especializados en salud mental, los cuales podrán brindarse de manera presencial, telefónica o en línea, con el objetivo de atender problemáticas como estrés laboral, ansiedad y desgaste profesional.

Además, la reforma contempla la implementación de protocolos de actuación para prevenir y atender casos de violencia contra docentes, una problemática que, aunque pocas veces visibilizada, ha ido en aumento en distintos contextos escolares.

Durante la discusión, Carvallo subrayó que el papel del magisterio trasciende las aulas, al desempeñar funciones que van desde la formación académica hasta el acompañamiento emocional del alumnado.

“Las y los docentes no solo enseñan, también contienen, orientan y median conflictos; sin embargo, muchas veces lo hacen sin respaldo institucional suficiente”, advirtió.

El legislador hizo énfasis en que brindar atención psicológica y mecanismos de protección no solo impacta en el bienestar del profesorado, sino también en la calidad educativa y en el entorno escolar.

Con esta reforma, el Congreso mexiquense busca sentar las bases para una política educativa que reconozca las condiciones reales en las que trabajan las y los docentes, en un sistema donde la exigencia crece, pero el acompañamiento institucional ha sido históricamente limitado.